中四班课题学期计划(2017年3月——7月)

发布时间:2017-03-15  点击率:445  来源:甘肃省保育院

  课题名称:基于网络博客的幼儿成长评价研究
  参加人员:高    敏  马绮蔚  路千茜                     
  一、上学期班级课题开展状况
  上学期我班课题已初步完成以下内容:
  2016年9月,家长建立幼儿个人成长博客,并与班级博客链接,具体工作由高敏负责;2016年10月,完成幼儿观察分组管理, 由三位教师各负责17位孩子的观察与记录及家长联系工作。2016年11月,对幼儿开展了一日生活行为习惯养成的家庭观察和教师观察,并已将观察分析情况上传至博客,由三位老师共同负责。2016年12月,开展《给孩子的一封信》,由父亲写给孩子,由高敏具体负责。
  虽然班级课题在家长的配合下,已经具备了初步的架构,但是在实际的操作中,还有诸多的问题需要重视和解决。如:家长对班级博客的浏览不够,对班级幼儿评价内容的配合不够,经常出现评价活动已经结束了,家长还在陆续发送评价内容的情况。因此,在本学期的
  主要活动基础上,还需要将进一步加大家长对班级评价活动的配合,加大对班级博客的关注。
  二、本学期主要内容
  结合上学期课题开展情况及班级幼儿发展情况,本学期班级课题将着重于三方面的工作:
  1、进一步加强家长对班级博客的关注程度,同时激发家长充实幼儿个人博客,重视幼儿的日常观察评价活动。
  2、多方面,多角度对幼儿进行日常的分组、分次观察分析活动。形成对幼儿的综合发展分析,促进幼儿全面健康的发展。
  3、班级教师明确责任,各负其责,对个人负责小组的幼儿进行针对性的观察分析活动,并对自己小组幼儿发展情况进行图片留存。
  三、方法与措施
  本学期课题研究中主要使用的是个案观察记录的方法及评价表评价的方法。
  个案观察记录:班级教师根据分组情况针对自己小组的幼儿发展情况进行分组观察与记录。
  评价表评价法:教师根据《3-6岁幼儿发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》制定幼儿发展评价表,对各组幼儿进行观察记录。
  四、预期目标:
  本学期,结合我班幼儿上学期发展情况,通过对幼儿多角度、多方位的发展评价,初步形成幼儿个体发展评价报告,为家长全面了解幼儿发展提供一定的依据,同时为促进幼儿全面健康发展提供一定依据。
  五、具体安排
  在上学期的工作基础上,本学期主要侧重于幼儿实际发展情况的观察与分析 。具体如下:
  2017年3月 幼儿午睡情况的分组分次观察,总结,相应的图片影像资料由分组教师留存;2016年4月 幼儿生活自理能力的分组分次观察,总结;2017年5月 幼儿交往行为的分组分次观察,总结;2017年6月幼儿集体活动中注意力的分组分次观察,总结,以上工作有三个老师共同完成。          

 


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